Taller de lectura ,horario y cuentos del primer trimestre.Curso 15/16

Este primer trimestre las lecturas que vamos a utilizar están extraídas del libro : "Cuentos y poesías de la granja" Con texto e ilustraciones de María Agnese  Mignani .
Los títulos seleccionados han sido " El burrito afortunado" "La Luna de Cucú", " El fantasma del gallinero" " Nos vamos al estanque".

Os dejo el horario del primer trimestre

Espacios/días.	Clase de primera planta frente a audiovisuales	Aula del grupo	Gimnasio	Aula del grupo	Audiovisual	Aula del grupo	Comedor	Aula del grupo
DIA 7,14,21,28   octubre	FORMACIÓN TALLERES DE 12:35 a 13:50h.
DIA 3 NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 1º Sesión	Grupo2-5ºA 1º Sesión	Grupo 1-5ºB 1ºSesión	Grupo 2-5ºB 1ºSesión	Grupo 1-6ºA 1ºSesión	Grupo 2-6ºA 1ºSesión	Grupo1-6ºB 1º Sesión	Grupo2-6ºB 1º Sesión
DIA 10 NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 2º Sesión	Grupo2-5ºA 2º Sesión	Grupo1-5ºB 2º Sesión	Grupo2-5ºB 2º Sesión	Grupo 1-6ºA 2º Sesión	Grupo 1-6ºA 2º Sesión	Grupo1-6ºB 2º Sesión	Grupo2-6ºB 2º Sesión
DIA 17 DE NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 3º Sesión	Grupo2-5ºA 3º Sesión	Grupo1-5ºB 3º Sesión	Grupo2-5ºB 3º Sesión	Grupo1-6ºA 3º Sesión	Grupo2-6ºA 3º Sesión	Grupo1-6ºB 3º Sesión	Grupo2-6ºB 3º Sesión
DIA 24 DE NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 4º Sesión	Grupo2-5ºA 4º Sesión	Grupo1-5ºB 4º Sesión	Grupo2-5ºB 4º Sesión	Grupo1-6ºA 4º Sesión	Grupo2-6ºA 4º Sesión	Grupo1-6ºB 4º Sesión	Grupo2-6ºB 4º Sesión
DIA 1 DE DICIEMBRE	Grupo1-5ºA 5º Sesión	Grupo2-5ºA 5º Sesión	Grupo1-5ºB 5º Sesión	Grupo2-5ºB 5º Sesión	Grupo1-6ºA 5º Sesión	Grupo1-6ºA 5º Sesión	Grupo1-6ºB 5º Sesión	Grupo2-6ºB 5º Sesión

MUCHO MÁS QUE LEER.CURSO 15 /16

Ya llevamos dos semanas con la puesta en práctica del "Taller mucho más que leer" con el alumnado de 5º y 6º. La actividad que sigue funcionando con éxito entre alumnado-familias y profesorado sigue teniendo presente los siguientes principios:

Conseguir el hábito lector en nuestro alumnado, al tiempo que favorece su desarrollo socioemocional, crecimiento moral y motivación para aprender a convivir, siendo interdependientes, con la participación de las familias.

Se sustenta en actividades interaccionistas y cooperativas. Que facilita la atención a la diversidad

Se adquieren las herramientas necesarias para reflexionar sobre la competencia emocional y lingüística, el lenguaje no verbal, la escucha activa, el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la resolución de conflictos y la adquisición de hábitos fundamentales para el desarrollo integral del alumnado

Responde a necesidades educativas básicas y da coherencia entre familia_escuela

Se crean vínculos en la comunidad escolar que favorecerán la confiabilidad, el interés, el conocimiento... ayuda mutua e intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.

Cada vez más familias participan en el taller...¡Anímate! .Ponte en contacto con Fátima coordinadora de EEP.