jueves, 24 de noviembre de 2011

viernes, 4 de noviembre de 2011

El Club de Lecturas Libres nos visitan


Queridos chicos y chicas:
El proximo martes día 8 de Octubre, de 7 a 8 de la tarde,
nos visitarán, en el taller de Lectura Vinculada, personas
del Club de Lecturas Libres.
Nos leerán su cuadernillo animalario de Alicia.
Son relatos, escrito por estas personas, basados en el
libro de Alicia en el país de la Maravillas.

¡Seguro que pasamos una tarde fantástica!

domingo, 25 de septiembre de 2011

Nuevo curso, nuevo taller

Queridas familias, el próximo martes día 27 de Septiembre de 9 de 10 de la mañana comenzaremos la preparación del taller de Lectura Vinculada.
Gran parte de nuestro alumnado están esperando con ilusión comenzarlo y no podemos demorarlo más, ya que sabemos lo importante que es conseguir el hábito lector y otros hábitos y habilidades que conseguiremos con el taller.
Como sabéis se trata de desarrollar la competencia socio emocional a través de la lectura vinculada
Os espero en Aula de Paz Un abrazo: Maribel

jueves, 30 de junio de 2011

Final de curso

Son muchas las novedades desde la última entrada. No dió tiempo a contar el genial trabajo realizado con motivo del Día del libro y participando en las actividades del Ateneo de Chiclana, ni la creación de nuevos talleres de lectura por el alumnado de 5ª, durante el recreo. Ni la participación de las personas lectora en el acto de SAME 2011..., la fantástica labor de Marisa en los talleres de lectura del AMPA, y de mamás que han estado todo el curso trabajando en horario lectivo por cohesionar los grupos y ayudar mediante juegos y dinámicas a conseguir desarrollar la competencia emocional y el hábito lector en el alumnado: Mercedes, Belli, Margarita, Paqui, Manoli....
No podemos terminar el curso sin mencionar el magnífico trabajo de la clase de 2ºB con el teatro de sombras del libro: Viento pequeño

domingo, 20 de marzo de 2011

CREAMOS LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN QUE PONEMOS EN LAS COSAS. "Lectura Vinculada": Una realidad

Esta Comunidad educativa sabe que es así como creamos la realidad...Hemos apostado fuerte por conseguir el hábito lector en nuestro alumnado, al tiempo que favorecemos su desarrollo socioemocional y le motivamos para aprender a convivir, siendo interdependientes. Sabemos que...

I-Contagiamos lo que sentimos,lo que amamos, lo que nos hace vibrar. Sólo nuestra pasión discreta, serena, respetuosa y sincera podrá crear adictos a la causa lectora.

II-Hay que dar continuidad y coherencia. Lectura libre, responsable, voluntaria, espontánea y recreativa. Compartir nuestras impresiones sobre lo que leemos, si nos parece atractivo, si nos conmueve, si nos produce enfado porque habla de actitudes intolerantes o creencias absurdas . Dar otras soluciones alternativas a los problemas. Empatizar con los personajes...

III-El alumnado ha de sentirse protagonista del acto lector y facilitar que con él se cubran sus necesidades socioafectivas

IV-Para ser una persona lectora autónoma, libre y competente, además de capacidad emocional tenemos que dotarle de andamios, de formación técnica, de recursos intelectuales, de estrategias de comprensión, de expresión, de habilidades de manejo de la información... Debe tener claro en todo momento cuáles son los objetivos con los que afronta su lectura. Ser capaz de elaborar su propio mensaje y de enriquecerse interiormente.

V- Debe descubrir la lectura como algo necesario desde distintas perspectivas: utilitarista, ideológica, formativa, académica, personal…

VI-Lo que les engancha es el clima, el ambiente favorecedor de las experiencias diarias y libres de lectura gozosa y sin pedir nada a cambio. Las funciones y actitudes del mediador consistirán en acompañar, capacitar, modelar, dar de leer y dejarse empapar por las personas lectoras, compartir, mostrar interés por conocer los gustos y dedicar tiempo a cada persona.

VII-Lectura y escritura son un matrimonio indisoluble; es necesario y conveniente dar la oportunidad de crear sus propios textos. Evaluar las sesiones. Proponer mejoras.. Se sentirán que son valorados y dejarán brotar sus propias motivaciones íntimas para crear y en consecuencia, para leer.

VIII-Implicamos, a la familia en la creación del hábito lector:

1-Con el ejemplo
2-Creando un clima favorecedor de la lectura, en casa
3-Poniendo al alcance del niño los recursos materiales
4-Formándose y adquiriendo las herramientas necesarias para reflexionar sobre la competencia emocional y lingüística, el lenguaje no verbal, la escucha activa, el desarrollo del pensamiento, la creatividad... necesarias par hacer un buen modelado y una buena mediación
5-Cooperando y optimizando los recursos del centro educativo

¿Por qué creemos que su participación es tan importante? Además de que se optimizan los recursos...

Se crean vínculos entre los miembros de la comunidad escolar que favorecerán la confiabilidad, el interés, el conocimiento... por los asuntos del centro.

Esta cercanía dará coherencia entre escuela y familia para responder a las nuevas necesidades educativas que se presentan.

Familia_profesorado tendremos más apoyo y respeto para guiar, orientar y educar al alumnado en este mundo cambiante que nos llena de inseguridad. La educación recibida no nos sirve para educar a la generación actual.

Se obtendrá ayuda mutua e intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar

Facilitará la atención a la diversidad para responder a las demandas del alumnado que están fuera de los esquemas de sus propias experiencias y vivencias.

Habrá una corresponsabilidad real en la creación del hábito lector y en desarrollo de capacidades del alumnado

Porque...escuela, familia y sociedad...están interrelacionadas y no podemos abordar el proceso enseñanza-aprendizaje aisladamente.

viernes, 25 de febrero de 2011

POESÍA ANDALUZA

EL TALLER DE LECTURA VINCULADA IMPARTIDO POR EL AMPA EN HORARIO NO LECTIVO HA PREPARADO UN RECITAL DE POESÍA ANDALUZA PARA CONMEMORAR EL DÍA DE ANDALUCÍA
¡¡FELICITACIONES A MARISA, MERCEDES, LORENA Y JOSÉ !!
¡¡FELICITACIONES AL LAS PERSONAS LECTORAS Y PERSONAS LIBRO!! (ALUMNADO DE TODOS LOS CURSOS DESDE INFANTIL DE 5 AÑOS HASTA 6º DE PRIMARIA QUE AISSTEN AL TALLER)
¡¡FELICITACIONES A LAS PERSONAS OYENTES, QUE AÚN CUANDO FALLÓ EL MICRO, CON SU SILENCIO Y ATENCIÓN DEMOSTRARON EL RESPETO, EL CARIÑO, LA CAPACIDAD DE ESCUCHA...LA GENTE TAN ESTUPENDA QUE SON. Un abrazo y ¡Feliz día de Andalucía!

miércoles, 2 de febrero de 2011

El 2º trimestre ...aún más animación en lectura vinculada

Los lunes de 9 a 10 tenemos taller de formación para familias. Preparamos el programa que las familias realizarán los miércoles de 9 a 10 los miércoles y los martes, en el A.M.P.A.
Al estupendo programa de >"Lectura Vinculada" de Antonio Rodriguez, le hemos unido dinámicas de cohesión de grupo, autoconocimiento, autonomía, autocontrol,empatía habilidades socioemocionales,desarrollo cognitivo, crecimiento moral, relajación, gimnasia cerebral...para que nuestro alumnado sea competente emocionalmente y consiga ser persona lectora asertiva, crítica y autónoma. Además lo pasamos estupendamente.
Esta el la sesión del lunes 31 de Enero. ¡¡Anímate a participar!!