Taller de lectura: Mucho mas que leer. 1°Trimestre.

Queridos chicos y chicas:
Ya habeis finalizado el taller de lectura por este curso, para algun@s será vuestro último taller ya que pasaréis al instituto. Se que la experiencia ha sido muy positiva, tanto para vosotros como para las familias voluntarias que participáis en esta actividad, muchas gracias.

Os dejo un vídeo con las fotos del taller. Un saludo. El defensor del cole.

Taller de lectura ,horario y cuentos del primer trimestre.Curso 15/16

Este primer trimestre las lecturas que vamos a utilizar están extraídas del libro : "Cuentos y poesías de la granja" Con texto e ilustraciones de María Agnese  Mignani .
Los títulos seleccionados han sido " El burrito afortunado" "La Luna de Cucú", " El fantasma del gallinero" " Nos vamos al estanque".

Os dejo el horario del primer trimestre

Espacios/días.	Clase de primera planta frente a audiovisuales	Aula del grupo	Gimnasio	Aula del grupo	Audiovisual	Aula del grupo	Comedor	Aula del grupo
DIA 7,14,21,28   octubre	FORMACIÓN TALLERES DE 12:35 a 13:50h.
DIA 3 NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 1º Sesión	Grupo2-5ºA 1º Sesión	Grupo 1-5ºB 1ºSesión	Grupo 2-5ºB 1ºSesión	Grupo 1-6ºA 1ºSesión	Grupo 2-6ºA 1ºSesión	Grupo1-6ºB 1º Sesión	Grupo2-6ºB 1º Sesión
DIA 10 NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 2º Sesión	Grupo2-5ºA 2º Sesión	Grupo1-5ºB 2º Sesión	Grupo2-5ºB 2º Sesión	Grupo 1-6ºA 2º Sesión	Grupo 1-6ºA 2º Sesión	Grupo1-6ºB 2º Sesión	Grupo2-6ºB 2º Sesión
DIA 17 DE NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 3º Sesión	Grupo2-5ºA 3º Sesión	Grupo1-5ºB 3º Sesión	Grupo2-5ºB 3º Sesión	Grupo1-6ºA 3º Sesión	Grupo2-6ºA 3º Sesión	Grupo1-6ºB 3º Sesión	Grupo2-6ºB 3º Sesión
DIA 24 DE NOVIEMBRE	Grupo1-5ºA 4º Sesión	Grupo2-5ºA 4º Sesión	Grupo1-5ºB 4º Sesión	Grupo2-5ºB 4º Sesión	Grupo1-6ºA 4º Sesión	Grupo2-6ºA 4º Sesión	Grupo1-6ºB 4º Sesión	Grupo2-6ºB 4º Sesión
DIA 1 DE DICIEMBRE	Grupo1-5ºA 5º Sesión	Grupo2-5ºA 5º Sesión	Grupo1-5ºB 5º Sesión	Grupo2-5ºB 5º Sesión	Grupo1-6ºA 5º Sesión	Grupo1-6ºA 5º Sesión	Grupo1-6ºB 5º Sesión	Grupo2-6ºB 5º Sesión

MUCHO MÁS QUE LEER.CURSO 15 /16

Ya llevamos dos semanas con la puesta en práctica del "Taller mucho más que leer" con el alumnado de 5º y 6º. La actividad que sigue funcionando con éxito entre alumnado-familias y profesorado sigue teniendo presente los siguientes principios:

Conseguir el hábito lector en nuestro alumnado, al tiempo que favorece su desarrollo socioemocional, crecimiento moral y motivación para aprender a convivir, siendo interdependientes, con la participación de las familias.

Se sustenta en actividades interaccionistas y cooperativas. Que facilita la atención a la diversidad

Se adquieren las herramientas necesarias para reflexionar sobre la competencia emocional y lingüística, el lenguaje no verbal, la escucha activa, el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la resolución de conflictos y la adquisición de hábitos fundamentales para el desarrollo integral del alumnado

Responde a necesidades educativas básicas y da coherencia entre familia_escuela

Se crean vínculos en la comunidad escolar que favorecerán la confiabilidad, el interés, el conocimiento... ayuda mutua e intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.

Cada vez más familias participan en el taller...¡Anímate! .Ponte en contacto con Fátima coordinadora de EEP.

 

leerles 15 minutos al dia

2º trimestre lectura vinculada 2014-15

Fotos del taller 1º Trimestre.

Si pincháis en el enlace podréis ver las fotos del 1º Trimestre.


Fotos Taller " Mucho más que leer 1º Trimestre.

"MUCHO MÁS QUE LEER"

Este curso 2014/15 hemos apostado alumnado ,familias y profesorado por poner en práctica de nuevo el taller de lectura, que tan bien ha ido en cursos anteriores, desde que Maribel Galiano lo impulsara.
Aunque es cierto que Maribel no está con nosotros este curso, por motivos laborales, hay que decir que sigue animándonos y ayudándonos en continuar con el proyecto.

Este curso intentaré coordinar el proyecto lo mejor que pueda ...estaré a vuestra disposición los miércoles de 13:10 a 14:00 en aula de paz. Los días que tengamos formación a las familias lo haremos de 12:30 a 14:00h.

Sólo me queda agradecer a las familias su participación desinteresada una vez más.
   
                                                                                    Un abrazo .
                                                                             Fátima Vázquez Alfaro.
 

Presentación Talleres Lectura Familias

programación 2013_14 y más....

Lectura familia from c.e.i.p.Tierno Galván Chiclana

Talleres lectura 1º trimestre 2013

CREAMOS LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN QUE PONEMOS EN LAS COSAS. "Lectura Vinculada": Una realidad

Esta Comunidad educativa sabe que es así como creamos la realidad...Hemos apostado fuerte por conseguir el hábito lector en nuestro alumnado, al tiempo que favorecemos su desarrollo socioemocional y le motivamos para aprender a convivir, siendo interdependientes. Sabemos que...

I-Contagiamos lo que sentimos,lo que amamos, lo que nos hace vibrar. Sólo nuestra pasión discreta, serena, respetuosa y sincera podrá crear adictos a la causa lectora. 

II-Hay que dar continuidad y coherencia. Lectura libre, responsable, voluntaria, espontánea y recreativa. Compartir nuestras impresiones sobre lo que leemos, si nos parece atractivo, si nos conmueve, si nos produce enfado porque habla de actitudes intolerantes o creencias absurdas . Dar otras soluciones alternativas a los problemas. Empatizar con los personajes...

III-El alumnado ha de sentirse protagonista del acto lector y facilitar que con él se cubran sus necesidades socioafectivas 

IV-Para ser una persona lectora autónoma, libre y competente, además de capacidad emocional tenemos que dotarle de andamios, de formación técnica, de recursos intelectuales, de estrategias de comprensión, de expresión, de habilidades de manejo de la información... Debe tener claro en todo momento cuáles son los objetivos con los que afronta su lectura. Ser capaz de elaborar su propio mensaje y de enriquecerse interiormente.

V- Debe descubrir la lectura como algo necesario desde distintas perspectivas: utilitarista, ideológica, formativa, académica, personal… 

VI-Lo que les engancha es el clima, el ambiente favorecedor de las experiencias diarias y libres de lectura gozosa y sin pedir nada a cambio. Las funciones y actitudes del mediador consistirán en acompañar, capacitar, modelar, dar de leer y dejarse empapar por las personas lectoras, compartir, mostrar interés por conocer los gustos y dedicar tiempo a cada persona. 

VII-Lectura y escritura son un matrimonio indisoluble; es necesario y conveniente dar la oportunidad de crear sus propios textos. Evaluar las sesiones. Proponer mejoras.. Se sentirán que son valorados y dejarán brotar sus propias motivaciones íntimas para crear y en consecuencia, para leer. 
VIII-Implicamos, a la familia en la creación del hábito lector:

1-Con el ejemplo
2-Creando un clima favorecedor de la lectura, en casa
3-Poniendo al alcance del niño los recursos materiales
4-Formándose y adquiriendo las herramientas necesarias para reflexionar sobre la competencia emocional y lingüística, el lenguaje no verbal, la escucha activa, el desarrollo del pensamiento, la creatividad... necesarias par hacer un buen modelado y una buena mediación
5-Cooperando y optimizando los recursos del centro educativo

¿Por qué creemos que su participación es tan importante? Además de que se optimizan los recursos...

Se crean vínculos entre los miembros de la comunidad escolar que favorecerán la confiabilidad, el interés, el conocimiento... por los asuntos del centro.

Esta cercanía dará coherencia entre escuela y familia para responder a las nuevas necesidades educativas que se presentan.

Familia_profesorado tendremos más apoyo y respeto para guiar, orientar y educar al alumnado en este mundo cambiante que nos llena de inseguridad. La educación recibida no nos sirve para educar a la generación actual.

Se obtendrá ayuda mutua e intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar

Facilitará la atención a la diversidad para responder a las demandas del alumnado que están fuera de los esquemas de sus propias experiencias y vivencias.

Habrá una corresponsabilidad real en la creación del hábito lector y en desarrollo de capacidades del alumnado

Porque...escuela, familia y sociedad...están interrelacionadas y no podemos abordar el proceso enseñanza-aprendizaje aisladamente.

Comienzan los talleres de lectura en el cole

Gracias a la participación de las familias del cole, comenzamos un nuevo curso a impartir los talleres de lectura. El alumnado está muy ilusionado y deseando comenzar. ¡¡Todo un éxito!! Gracias sobre todo a las mamás del cole. 
¡Esperamos que pronto de animen más papás! 
 Continuaremos todos los 2º y 4º jueves del mes de 12:30 a 14:00h con la formación. (En Aula de Paz) 

Los 1º jueves del mes se dedicará a Acción tutorial y los 4º jueves de cada mes a grupos interactivos. ¡¡Participa!!

Fotos de una sesión de formación:

Nuevo curso...nuevos talleres...nuevas ilusiones

“Lectura en familia”: Instrumento de desarrollo personal y 

participación familiar

Consigamos el hábito lector en nuestro alumnado, al tiempo que favorecemos su desarrollo socioemocional, crecimiento moral y le motivamos para aprender a convivir, siendo interdependientes, con la participación de las familias.

El taller se sustenta en actividades interaccionistas y cooperativas. Que facilita:

• La atención a la diversidad
• La adquisición de las herramientas necesarias para reflexionar sobre la competencia emocional y lingüística, el lenguaje no verbal, la escucha activa, el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la resolución de conflictos
• Hábitos fundamentales para el desarrollo integral del alumnado

Responde a necesidades educativas básicas y da coherencia entre familia_escuela

Se crean vínculos en la comunidad escolar que favorecerán la confiabilidad, el interés, el conocimiento... ayuda mutua e intercambio de herramientas como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.

Cada vez más familias participan en el taller...¡Anímate! Te esperamos para planificar el curso 2013/14. 

Adjunto calendarios de los 3 trimestres. ¡¡Elige las fechas!!. Cada taller son 4 sesiones: Martes de 9 a 10 en 1º, 2º y 3º de primaria ó Miércoles de 9 a 10 en 4º, 5º y 6º de primaria.

La formación, este trimestre serán los días 19 y 26 de septiembre y 3 de Octubre de 12:30 a 14:00h en "Aula de Paz"

Para ver las fechas y descargar los calendarios

Si quieres ver fotos de los talleres. Pincha

https://picasaweb.google.com/113104888565297781652?noredirect=1

3ºB HA TERMINADO LAS 4 SESIONES

Las alumnas y alumnos de 3ºB han terminado hoy su cuarta sesión de "lectura vinculada". Al grupo 1, en general, aunqueotras lecturas le han gustado más que las que les tocó en suerte y  les ha resultado complicada de entender, les ha encantado leer al resto del alumnado del colegio. Lo han hecho muy bien y quieren seguir participando en "lectura vinculada". Están preparando un trabajito sobre lo que han aprendido sobre como resolver sus conflictos.

¡Ya estamos en el 3º Trimestre!

Queridas familias: Antes de nada, gracias por hacer posible que el Taller de Lectura Vinculada continúe dando sus frutos. Sin ustedes no sería posible. Como quedamos en nuestro último encuentro, comenzamos la formación sobre las actividades del 3º trimestre, el lunes 1 de Abril de 9 a 10, en Aula de Paz.(Seguiremos todos los lunes) Ya está toda la programación y las lecturas preparadas. Puedes recogerlas de 9 a 10 lunes o jueves, en Aula de Paz. En esas horas podemos comentar y sugerir todo lo que se os ocurra. Os paso dos presentaciones que tienen que ver con los contenidos del taller de este trimestre:

Trabajo escucha5ºa from c.e.i.p.Tierno Galván Chiclana

Calendario 3º trimestre Talleres de 1º,2º y 3º (Martes de 9h a 10h)

Calendario 3º trimestre Talleres de 4º,5º y 6º (Miércoles de 9h a 10h)

Algunas fotos del 2º trimestre. espera un poco, tardan en cargar

Charlas con café en Aula de Paz

EVALUACIÓN TALLERES Y LECTURA VINCULADA Y PREPARACIÓN DEL 3ºTRIMESTRE

LUNES 18 DE MARZO DE 9 A 10H.                               ¡ANÍMATE Y VEN!

CONTENIDOS CURSO:

1º TRIMESTRE: Cohesión de grupo, normas, límites, sentimientos, desarrollo pensamiento, empatía

2ºTRIMESTRE: Todo lo anterior y desarrollo moral

3ºTRIMESTRE: Todo lo anterior , escucha, comunicación y resolución de conflictos.

(Es interesante que participes y compartas tus ideas, aunque no puedas venir a las 4 sesiones con el alumnado, para que haya coherencia entre lo que viven en el cole y en casa). 

Calendario 3º trimestre Talleres de 1º,2º y 3º (Martes de 9h a 10h)

Calendario 3º trimestre Talleres de 4º,5º y 6º (Miércoles de 9h a 10h)

EXITO CON LA LECTURA DE LOS ALUMNOS DE 1º

El alumnado de 1º A han terminado hoy su cuarta sesión de lectura vincula, con éxito por parte de las familias colaboradoras y de los niños y niñas.

En general lo han hecho muy bien, se han esforzado mucho. No podemos olvidar que están aprendiendo a leer y para algunos de ellos ha sido un reto. Según el profesorado ha habido un antes y un después, ya que se han animado a leer, muestran mucha más seguridad y están leyendo muchísimo en casa.

Las evaluaciones de las sesiones de lectura en general han sido positivas, todos repetirían la experiencia.

ALUMNOS DE 1º A